Échantillonnage
Pour l'Etude européenne sur les compétences linguistiques, il n'a pas été possible de tester tous les élèves de la tranche d’âge appropriée qui apprennent l’allemand, l’anglais, l’espagnol, le français et l’italien en Europe car cela aurait été financièrement inabordable et trop difficile d'un point de vue logistique. Le test a donc été proposé à un groupe représentatif (constitué de telle sorte que les données collectées soient comparables dans tous les pays participants) d’élèves étudiant deux des cinq langues les plus enseignées dans un pays donné.
Le processus d’échantillonnage a comporté deux étapes principales. La première a consisté à sélectionner un panel d’écoles dans chacun des pays, la seconde à sélectionner un panel d’élèves dans les écoles retenues.
Pour en savoir plus sur échantillonnage, consultez le site suivant (en anglais).