Entwicklung von Fragebögen
Für die Europäische Erhebung zur Fremdsprachenkompetenz wurden vier Fragebögen entworfen. Der erste Fragebogen wurde von den Schülern ausgefüllt, die an der Erhebung teilnahmen. Der zweite Fragebogen war für Fremdsprachenlehrer bestimmt, der dritte für Schulleiter und der vierte für die Nationalen Forschungskoordinatoren, die Fragen zum Kontext im jeweiligen Land beantwortet haben.
Die Fragebögen lieferten sozioökonomische und soziokulturelle Hintergrundinformationen, die die Ergebnisse der Sprachtests ergänzten und halfen, sie zu interpretieren. Sie fokussierten Aspekte der Bildungs- und Fremdsprachenpolitik sowie diejenigen Methoden des Fremdsprachenunterrichts, die sich regional und länderspezifisch unterscheiden. Auf diese Weise ließen sich die Bereiche identifizieren, die besonders wichtig für einen erfolgreichen Fremdsprachenunterricht sind.
Hier finden Sie weitere Informationen zum Thema Entwicklung von Fragebögen (auf Englisch).